Når skole giver mening, får børn verden at handle i
– Et samlet foredrag om Institut for Skole og Livs skoleperspektiv
Dette foredrag samler instituttets grundperspektiv på skolen: Skolen skal give børn mere end faglig gennemførelse. Den skal give dem erfaringer med mening, deltagelse, fællesskab, myndighed og mulighed for at forstå og handle i verden.
Foredraget tager afsæt i skolens aktuelle udfordringer: uro, mistrivsel, koncentrationsvanskeligheder, skolefravær, pressede lærere, forældre i afmagt og en skoledebat, der ofte kredser om rammer, ressourcer og enkelttiltag.
Med inspiration fra Hartmut Rosa og nyere sociologiske perspektiver undersøger foredraget, hvordan skolens energi kan samles bedre. Hvordan kan undervisning, fag, ledelse, forældre og fællesskab forbindes, så skolen får større betydning for børn og unge?
Dette foredrag samler instituttets grundperspektiv på skolen: Skolen skal give børn mere end faglig gennemførelse. Den skal give dem erfaringer med mening, deltagelse, fællesskab, myndighed og mulighed for at forstå og handle i verden.
Foredraget tager afsæt i skolens aktuelle udfordringer: uro, mistrivsel, koncentrationsvanskeligheder, skolefravær, pressede lærere, forældre i afmagt og en skoledebat, der ofte kredser om rammer, ressourcer og enkelttiltag.
Med inspiration fra Hartmut Rosa og nyere sociologiske perspektiver undersøger foredraget, hvordan skolens energi kan samles bedre. Hvordan kan undervisning, fag, ledelse, forældre og fællesskab forbindes, så skolen får større betydning for børn og unge?